华珠名师风采 | 孜孜不倦为师路，一腔热情育桃李

教育要以人为本，设计更要以人为本。十余年来，刘颖老师始终坚持一线教学。作为一名大学教师，她始终不忘为师初心，心系教育的理想和信念，立德树人，潜心育人。她对教育内涵的理解有着与时俱进、历久弥新的思考，教育的目的绝不仅仅是使人拥有知识，而是使人具备思维能力和创造能力。她在课程教学中注重学生实践能力的培养，引导学生在理论学习和专业实践中拓展眼界、增进学识、涵养志趣，更好地发挥专业学科特色。

刘颖老师认为，学设计得让自己先学会去感知这个世界，用眼睛、用相机、用画笔去记录，感受美、发现美才能做出更好的设计。她在课堂上注重引导学生，让学生对自己的课程、专业产生兴趣，让学生去亲身感受与时间、空间、物、环境、他人产生联系。有一次，在餐饮空间设计专题课上，刘颖老师带学生打卡了一间网红餐厅——“新派湘菜馆”。他让学生认真聆听餐厅主理人对空间的设计理念介绍，带领学生用尺子去丈量空间、用手触摸界面材质，引导学生产生问题并解决，学生们纷纷有感而发：“原来湘菜馆还可以设计成这样，和我们印象中的都不一样”。在实践互动过程中引导学生自主完成专业学习，才能让他们有所进益。

匠心守初心，笃行以致远。刘颖老师始终坚持，教育只有不断深入实践，坚持“以赛促教、以赛促学”的教学理念，才可充分发挥教育解放学生潜能的优势，才能达到教学相长、师生共进的教育目的。因此，在教学设计课程中，她会注重学生实践能力的培养，积极创新学生培养模式，以专业实地考察的教学方式，以鼓励学生积极参与创新创业大赛和设计大赛的教学模式，提升学生专业实践能力及未来职业能力竞争力。近几年，刘颖老师作为指导老师参与省级大学生创新创业项目6项；指导学生参与国家级、省级设计大赛并获奖60余项，多次荣获“优秀指导教师”。

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刘颖老师是一位深受同学们喜爱的老师。在专业能力上，刘老师很强调我们的审美能力和基础夯实，在课堂上不仅授予我们知识，还与我们交流经验方法以运用在日常设计上，更能加深我们对于设计的理解。每次上刘颖老师的课，都能感受到课堂内容充实，简单明了，使我们能够在轻松掌握知识之余爱上设计。在大学期间能够有机会遇到刘颖老师这样的良师，是我们莫大的幸运。

——丘斯悦同学

刘颖老师治学严谨，要求严格但又循循善诱，平易近人，拥有课上与课下的反差萌感；为学生答疑时细心讲解，经常教导学生在设计上要跳脱出固有思想束缚，理想与实际相结合，授课“以学生为中心”，注重学生个体培养，让学生感到收获满满。于我而言：师者，所以传道受业解惑也；于大家而言：亦师亦友。大学期间能遇如此老师，荣幸至极。

——袁思婕同学

春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。刘颖老师寄语华珠青年学生：“设计的‘以人为本’，不只是对设计的理念和追求，而是对生活的体验和感悟。而究竟环境于人的心理有着怎样的影响？或许只有亲身抵达那一处场所才能知晓。通过认知去探索未知，为设计赋予生命力，希望每一位学生都能不忘初心，成为自己的设计师。”